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1—6年级作文知识点清单!史上最全!(推荐为孩子收藏):GOGO体育APP

发布时间:2021-06-25    来源:GOGO体育下载22393

本文摘要:最近收到许多家长的私信或留言,说孩子每次写作文的时候都如临大敌,有的孩子平时语言表达能力很强,什么事情都能侃侃而谈,可是一让他落笔写作文,就开始犯难了;也有的孩子平日里就不善言谈,写起作文来更是一筹莫展。

最近收到许多家长的私信或留言,说孩子每次写作文的时候都如临大敌,有的孩子平时语言表达能力很强,什么事情都能侃侃而谈,可是一让他落笔写作文,就开始犯难了;也有的孩子平日里就不善言谈,写起作文来更是一筹莫展。看着孩子这样,家长也随着着急。

家长每当陪孩子写作文时,就会发现孩子词汇量的缺乏,而以往为孩子所购置的作文书,孩子看过就忘记了,写作文时难免还是要绞尽脑汁。面临这样的情况,到底该怎么办呢? 前面也发送过写作文的方法,今天,王老师就整理了一份更为详细的小学生写作文技巧,全面指导孩子应该怎么去写好作文,希望能给我们的家长和同学们带来资助。文字末尾有文档打印下载毗连,下载下来记得生存哦!小学一年级作文要求一、写作目的: 1.对写话有兴趣; 2.能够把句子写完整、通顺。

二、写作内容: 1、通过看图、影视节目、视察周围事物等,写几句完整、通顺的话; 2、能运用生活中学过的词语造句,并凭据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。三、写作形式:视察写话;用词造句;仿句训练。小学二年级作文要求一、写作目的:1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;2. 能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;3. 学写简朴的日记。

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二、写作内容:1. 从能看图并展开想象、视察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话;3. 会写留言条、请假条。学写简朴的日记。三、写作形式:看图写话;视察日记;用词造句;连句成段;联合阅读训练,仿写、续写。

小学三年级作文要求:一、写作目的:1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;2.能写内容较详细的片段,修改显着错误的词句;二、写作内容:1.通过视察(抓住特点)写一段内容较详细的片段;2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;3.能凭据提供的词语展开想象,书写内容富厚的语段。三、写作形式:仿写训练; 连句成段;修改训练; 联合阅读仿写、扩写、续写训练。小学四年级作文要求: 一、写作目的: 1.能用书面表达自己以为新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容; 2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐; 3.能用简朴的书信、便条举行书面外交;能修改有显着错误的词句;二、写作内容: 1.能围绕习作要求,自主收集习作素材; 2.能抓住特点视察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来; 3.学写书信、便条,掌握其花样; 4.能修改有显着错误的漫笔; 三、写作形式: 书信训练; 修改漫笔; 学习命题及自由作文; 联合阅读举行扩写、续写训练。

小学五年级作文要求: 一、写作目的: 1.明白写作是为了自我表达和与他人交流; 2.学习写简朴纪实作文和想象作文,内容详细,情感真实; 3.学写板报稿、建议书; 4.自拟题目,学习编写作文提纲; 5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作; 二、写作内容: 1.能审清题意,围绕中心选材; 2.开端掌握纪实作文及想象作文的一般纪律,养成勤于练笔的习惯; 3.造就先列提纲后作文的习惯; 4.学写板报、建议书,掌握其花样。三、写作形式: 板报及建议书的训练;习作的互评互改; 命题或自由作文; 联合阅读举行扩写、续写训练。小学六年级作文要求:一、写作目的: 1.有自我表达和与人交流的欲望; 2.能写简朴的纪实和想象作文,内容详细,情感真实,条理清楚; 3.学写集会记载和念书条记; 4.能凭据习作要求自主选材,编写作文提纲; 5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。

二、写作内容: 1.能围绕目的系统地搜集、整理质料。2.能举行开端的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。3.能写简朴的集会记载和念书条记,做到花样正确。

4.能熟练运用常用修正符号举行习作的互评互改。三、写作形式: 综合训练;集会记载; 命题或自由作文; 文章修改。作文基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

那么,怎样才气写好作文呢?一般说来应做到:一、思想康健,中心明确。二、内容详细,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。

四、详略恰当,主次明白。五、善于视察,想象富厚。六、书写工致,花样正确。

除了平时留心视察事物,认识和抓住事物特点,自觉努力地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择质料、谋篇结构、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。\1、审题只有准确地审清题意,透彻明白题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才气保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,明白每个词的意思,弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可剖析为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。(2)比力法:凭据所给题目,自已拟几个相似的题目举行比力,弄清它们的写作规模和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》举行比力,找出它们之间的相同点和差别点,从而确定写作重点。

(3)设问法:先提出几个问题,并思量好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题举行条理清楚,主次明白,详略恰当的回覆。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的。


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